Все родители стремятся дать своему ребенку всё самое лучшее, иногда это материальные ценности, но есть и такое, что не зависит от достатка - способность критично мыслить, создавать и отслеживать причинно-следственные связи, понимать логику действия устройств.

Логическое мышление для детей – обязательный компонент всестороннего развития дошкольника, которому уделяется значительная доля внимания в программе дошкольного воспитания и обучения. Основные положения того, как развить логическое мышление у ребенка 6 лет, указаны в методических пособиях вместе с примерным перечнем знаний, умений и навыков детей каждой из возрастных групп. Особое внимание развитию логики уделяется именно на этапе подготовки к школе, ведь в этом возрасте дети, сталкиваясь с чем-то новым, стараются не только понять что это, но также и выяснить причину возникновения конкретного предмета или действия. А поскольку основным видом деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста является игра, то и развивать логику можно в игровой форме.

Игры на мышление для детей 6 лет присутствуют ежедневно, родители неосознанно стимулируют мыслительные процессы ребенка, задавая вопросы об окружающей среде, смене погоды, цветах и форме окружающих предметов. Дети и сами чувствуют потребность в получении новых знаний, поэтому часто задают огромное количество вопросов, которые иногда ставят в тупик взрослых. Специально построенные занятия для развития логики в домашних условиях могут показаться ребенку скучными и неинтересными, в возрасте 5-7 лет необходимый объем знаний можно получить и во время прогулок или выполнения повседневных бытовых действий. К примеру, обучать ребенка сравнивать цвета и размер можно во время прогулок, обращая его внимание на то, что все машины разного цветы, одни больше, а другие меньше.

При развитии логических мыслительных операций у ребенка родители должны пользоваться наглядными примерами, абстрактные понятия только начинают интересовать ребенка и ещё достаточно сложны для понимания. Наилучшими пособиями для стимуляции логического мышления могут быть привычные окружающие предметы быта, любимые игрушки, фрукты и овощи. Родители могут предложить ребенку описать предмет, указать его форму, размер, состояние, наводящие вопросы могут помочь крохе рассказать о том, как этот предмет попал в дом, что привело к тому, что он находится в квартире и что может произойти с ним в дальнейшем. Такие беседы очень помогают при знакомстве ребенка с понятием времени, особенно если в уточняющих вопросах взрослого присутствуют такие слова, как «сегодня», «завтра», «вчера», «в понедельник», «летом», «осенью» и другие.

Важными компонентом развития логического мышления являются основы математики, ребенок выполняет простейшие математические операции, такие, как сравнение, вычисление, сложение, деление в пределах 10, знакомится с понятием площади уже известных ему фигур, учится определять направление.

Развивать логику ребенка помогают и такие, казалось бы, не имеющие прямой связи занятия, как склеивание, вырезание, лепка и даже сминание листов бумаги. Дело в том, что подобные операции способствуют развитию мелкой моторики, которая стимулирует работу полушарий головного мозга и, как следствие, ведет к активности речи и мыслительных процессов. Речевые задания также способствуют развитию логики, особенно если они направлены на запоминание последовательности действий и последующее их воспроизведение. Среди удачных примеров можно назвать игры, в которых ребенку предлагается запомнить представленные предметы, а затем, после того, как что-либо было убрано из поля зрения, назвать недостающий предмет.

Дети обожают игры, в которых им предлагается отгадать загаданный взрослым предмет, животное или пищу, задавая наводящие вопросы, особенно веселой такая игра получается, если загадывается какое-то животное, а вопросы задаются от первого лица и от имени искомого зверя. Игры с карточками могут показаться большинству родителей скучными и неинтересными для ребенка, но при правильно подобранном инвентаре такие занятия несут огромный потенциал для практически всех сфер умственной деятельности. Существуют сотни видов занятий с карточками – поиск пары, категоризация, запоминание, лишь небольшая часть тех игр, в которые можно играть с ребенком, имея в запасе лишь один комплект карточек.

Развитию логики способствуют игры с эмоциями, причем это могут быть карточки с изображениями грустных, веселых, злых, задумчивых людей, животных, эмотиконов или же демонстрация состояния души на собственном примере. Такие занятия научат ребенка безошибочно определять смену настроения и соотносить её с поведением, выявлять причину, прилагать комплексы действий, направленные на достижение улучшения настроения.

Огромный скачок развитию логики ребенка в любом возрасте дает изучение иностранных языков, помимо увеличения словарного запаса и внимания, ребенок встречается с совершенно новой системой строения предложений, что активизирует работу нервной системы. Дети воспринимают процесс изучения нового языка в качестве увлекательной и ранее неизвестной им игры, а те бонусы, которые они получают в виде выученных песен или стихотворений, приводят их в неописуемый восторг. Стоит ли говорить, что изучение нового повышает самооценку ребенка, укрепляет его уверенность в собственных силах, уме и сообразительности.

Интересным способом развития абстрактного мышления, которое неразрывно связано с логическим, является создание сказок, рассказов, а возможно и стихотворений вместе с ребенком. Такие упражнения помогают развивать воображение, различать хорошие и плохие поступки, способствуют становлению доверительных отношений с родителями, помогают избавиться от страхов.

Развитие логического мышления детей 6-7 лет неразрывно связано с развитием образного мышления, речи и интеллекта, причем, большинство занятий проходят в игровой форме, а внимание ребенка не акцентируется на том, что проходит занятие, для него это просто игра.