Иногда самому прекрасному и спокойному ребенку надоедают все его игрушки, книги, и он начинает настойчиво донимать родителей, требуя к себе их внимание. Малышу, несомненно, хочется чего-то новенького. Особенно, если на улице «нелетная» погода и гулять нет возможности. Хорошо в родительском арсенале иметь несколько запасных вариантов полезных развлечений для ребенка.

В этом возрасте детей уже можно назвать самостоятельными. Они активны, любознательны и непоседливы. Если ребенка не занять чем-то интересным, он будет без устали двигаться и двигать все, что попадется под руку, опрокидывая вазы с цветами, хватая чашки с горячим кофе или чаем и т. д.

В этом возрасте их интеллектуальный мир интенсивно пополняется информацией. Они черпают ее из окружающего мира. В этом периоде развивается речь. Дети активно слушают и подражают услышанному. Они без конца повторяют новые звуки и слова, пытаются складывать их в предложения. Играя со словами, побуждая ребенка повторять их, можно растягивать речевые способности малыша. Так родители помогают ему получить новые навыки и адаптироваться в социуме.

К двум годам дети способны выражать некоторые мысли и желания. Его уже можно занять развлекательными и полезными играми, направляя энергию на приобретение интеллектуальных и физических навыков. Чтобы не мучиться ежедневным вопросом, чем занять ребенка 2 лет, необходимо вооружиться педагогическими знаниями и творческой фантазией. Занятия маленького члена семьи в первую очередь должны быть активными, подвижными. Ничто не может заменить игры на свежем воздухе. Если погода позволяет, на долгое время можно заняться в песочнице творчеством из песка. Можно научить ребенка лепить простые куличики с помощью формочек. Можно так же лепить разных животных, по ходу рассказывая о них, обыгрывая разные сюжеты. Все это будет интеллектуально развивать ребенка.

Чем занять ребенка двух лет зимой? Весело и забавно лепить снеговиков, больших и маленьких, различные снежные фигуры и сюжеты. Это можно сделать недельным занятием, ежедневно дополняя новыми фигурами заданный сюжет.

На прогулке важно больше рассказывать о том, что встречается на пути, акцентируя внимание малыша на предметах, животных. Необходимо четко называть предмет и просить его это повторить.

Дома нужно запастись множеством картинок, фотографий с изображением овощей, фруктов, цветовых гамм, диких и домашних животных, растений, бытовых предметов. Важно не только рассказывать про изображения, но и просить найти среди множества изображений заданную картинку, побуждая назвать то, что на ней изображено.

Многие мамы видят возможность для отдыха от активности детей в посещении ими детсада. Полтора – два года – это не самый лучший возраст, чтобы отдать ребенка в детский сад. Оставить малыша разлученным с родителями, в новой обстановке, с незнакомыми людьми, даже на короткое время опасно для такого ребенка. Он может получить психо эмоциональную травму.

Освоив несколько рекомендаций по совместному занятию детей, родители быстро забудут, как они ломали голову: чем занять ребенка, 2 года которому уже исполнилось, или скоро будет. Вот некоторые советы:

· Рвем бумагу. Для этого можно использовать старые журналы, газеты, неиспользованные рулоны тонких обойных полос. При этом развивается мелкая мускулатура рук, хватание. Нужно научить ребенка, как правильно захватывать бумагу двумя руками и тянуть в разные стороны. Еще интереснее ребенку комкать эти разорванные листы руками. При этом достигается две цели: комкание бумаги помогает развивать силу рук и, к тому же, занятие веселое, может занять ребенка на долгое время. Добавим ко всему прочему игру бросания друг в друга этими «снежками» или подбрасывания комочков вверх, изображая снегопад. Еще веселее собрать потом весь «снег» в мусорное ведро.

· Помощник пластилин. Это простое развлечение. Ребенок повторяет за мамой. Помять в руках кусок пластилина, массируя по ходу пальцы и руки, развивая мышцы. Сделать из него лепешку или другую форму, наделать пальцами дырочки и втыкать туда всякие маленькие предметы: камешки, бусинки, фасолинки, горошинки и прочее. Затем займемся обратным процессом: вытаскиваем предметы из своего куска пластилина и бросаем в горлышко своей пустой пластиковой бутылки.

· Простые прищепки. Ими можно манипулировать как угодно. Можно показать и увлечь ребенка этим занятием надолго. Прищипываем их по краю миски ведерка; затем открепляем их по одной и бросаем в эту же емкость. Если вырезать из картона круг и прищемить вокруг него прищепки, получится смешное солнышко. Может получиться «ладошка», если сверху на кусок картона прицепить четыре прищепки, и сбоку поместить еще одну. Отделить прищепки ребенку легче, а научиться пристегивать их – наука посложнее. Но результатом будет сила рук, умение дифференцировать движения пальцев, соотносящие движения.

· Полезные запасы. У любой мамы всегда есть в запасе множество банок с крышками, колпачками, разных размеров, из всевозможного материала. Все это можно высыпать на пол, пусть ребенок развлекается, откручивая и закручивая крышки, подбирая все по размеру и диаметру. А если добавить в «кучу малу» разные пробочки, ребенок еще на полчаса забудет про маму, заталкивая эту мелочевку в банки и гремя ими.

Родители, относящиеся к сторонникам изучения детьми английского языка в младшем возрасте, знают основные плюсы в этом вопросе. В процессе игры, развлечения научить ребенка двух-трех лет английскому языку значительно проще и легче, чем ученика старших классов. В этом возрасте эффективно закладывать пассивный словарный запас в памяти малыша. К тому же изучать любой иностранный язык вместе с ребенком очень интересно и увлекательно.

Любые развивающие игры – это полезное занятие для двухлетних малышей, что помогает им активнее развиваться и осваиваться в окружающей жизни. Дети двух лет любят не просто наблюдать, а самостоятельно действовать, участвовать в том, что делают другие. Этот возраст характеризуется подражанием взрослым, и задача родителей умело направить энергию малыша в правильное русло.