Безусловно, каждый малыш развивается по своему и не беда, если кто-то начинает позже сидеть, раньше гулить или же вставать на ножки, опираясь о различного рода вспомогательные предметы, хотя многие мамы очень сильно переживают по этому поводу, торопясь искать какие-то несуществующие отклонения.

А для того, чтобы не переживать понапрасну, рекомендуется ознакомиться с мнением ведущих педиатров о том, что должен уметь ребёнок в 5 месяцев, ведь несмотря на допустимые погрешности в ту или иную сторону, которые не относятся к серьезным отклонениям, все-таки существуют определенные рамки и нормы, и именно по ним должна ориентироваться каждая мама. Рассказывая о том, что умеет ребенок в 5 месяцев, детские врачи прежде рассматривают определенные физические параметры и особенности развития. Так, к этому возрасту малыш должен не только хорошо держать головку, фиксируя ее на длительное время в приподнятом состоянии лежа на спине, чтобы рассматривать собственные ручки, ножки и другие предметы, но и с легкостью переворачиваться со спинки на животик и обратно.

Мало того, многие крохи в пятимесячном возрасте уже вовсю ползают и чаще всего это происходит гораздо раньше, чем они начинают сидеть. Такую особенность большинство педиатров списывают на то, что современные мамочки не пеленают детей, отказываясь от тугих пеленок в пользу ползунков и распашонок, не сковывающих движения грудничков, в результате чего их моторика развивается намного быстрее. Если же ребенок не передвигается вперед, лежа на животике, то в этом нет ничего страшного, при желании можно простимулировать данную способность, положив на относительно удаленном от ребенка расстоянии игрушку, погремушку или какую-нибудь яркую безделушку, но только таким образом, чтобы они попадали в его поле зрения. При этом родители должны находится рядом, всячески поощрять успехи своего чада и помогать ему достигнуть цели, сооружая дополнительный упор для ножек, чтобы было от чего отталкиваться для продвижения вперед.

Огромное значение имеет и психологическое развитие ребенка в 5 месяцев, которое начинается с осознания каких-то конкретных вещей. При этом родители могут всячески содействовать данному процессу, практикуя специальные игры и упражнения на развитие логики и стимуляции осознания. Простой, но очень эффективный прием заключается в том, чтобы забрать у ребенка игрушку и тут же вернуть ее назад, чтобы он чувствовать стабильность и постоянство окружающего его мира. Довольно интересно маленькие детки воспринимают игру в "Ку-ку", ведь они считают, что их становится не видно при закрытии глазок ладошками. В свою очередь мама, продолжая игру даже в этот момент, показывает крохе, что продолжает о нем думать каждую секунду (и даже тогда, когда его якобы нет).

Мало того, любое занятие с ребенком должно сопровождаться активной разговорной речью, ведь этот нюанс очень сильно способствует речевому развитию, заставляя малыша запоминать новые звуки, слоги, а чуть позже и слова, поэтому ни в коем случае не стоит играть с ним в "молчанку", считая, что все и так придет со временем.

Обычно в 5 месяцев детки меньше агукают и гулят, отдавая предпочтение самым простым и однообразным слогам. "Ма-ма-ма-ма", "Па-па-па-па", "Дя-дя-дя-дя", "Ба-ба-ба-ба" - трудно передать словами, как радуются родители, когда слышат эти звуки, считая, что малыш уже потихоньку начинает соединять слоги в слова и обособленно обращаться к своим близким. Между тем, в этом наборе букв пока еще нет никакого смысла и малыш настойчиво повторяет их, одновременно радуясь и удивляясь своим новым способностям и внезапно открывшимся возможностям, поэтому главная задача родителей заключается в том, чтобы всячески поощрять эти попытки, повторяя за ребенком все произносимые им звуки и слоги. Стимулировать речь следует на самых ранних этапах, закладывая ее зачатки посредством развития мелкой моторики детских пальчиков.

Примечательно, что проходить эти занятия могут и в игровой форме, ведь игры типа "Сорока-воровка" как раз и были придуманы для этих целей. В этом возрасте малыш начинает активно интересоваться окружающим его миром, пытаясь затянуть в рот все, что попадается ему под руку (включая собственные ноги) и это абсолютно нормальное явление. Другое дело, что родители должны следить за детской безопасностью и стерильностью предметов, которые он так и норовит попробовать на зуб. Родители могут ускорить процесс знакомства с миром, давая малышу пробовать разные вкусы. Для этого можно слегка вымазать детскую ложку медом, лимонным соком, соком соленого огурчика и дать крохе попробовать все эти вкусы, стараясь внимательно следить за тем, чтобы он не отведал лишнего, ведь это чревато пищевой аллергией и другими негативными реакциями.

Точно также дела обстоят и с запахами, которые пятимесячный малыш начинает хорошо чувствовать и различать. Именно поэтому можно и нужно всячески экспериментировать, давая ребенку нюхать продукты с интенсивным ароматом (дыню, копчености, рыбу и прочее тому подобное), параллельно наблюдая за его реакцией, которая каждый раз может меняться кардинальным образом. Естественно, детки, у которых с самого рождения наблюдается острая аллергическая реакция на определенные продукты питания - это отдельный разговор, поэтому с ними приходится действовать крайне осторожно. Детки пятимесячного возраста уже прекрасно умеют отличать своих от чужих, узнавая родителей, бабушек и дедушек и расплываясь при этом в широкой улыбке.

Однако помимо радости и смеха, который к этому времени также становится очень отчетливым, малыши в пять месяцев вовсю начинают плакать и капризничать не только из-за дискомфорта и физической боли. Так малыш проявляет свое недовольство и капризы, если что-то идет не так, как ему хочется.

Забавно, но именно в этом возрасте малыши начинают смешно оттопыривать нижнюю губу, которая в сумме с легким тремором подбородка и полными слез глазами вызывает одновременно жалость и умиление. На самом же деле речь идет о физиологической способности, которая встречается практически у всех младенцев.