Педагогика Монтессори завоевывает все больше и больше поклонников в нашей стране. Несмотря на свою 100-летнюю историю, в России она появилась чуть более 20 лет назад. Начиналось все со специальных пособий и Монтессори-материалов, в настоящее же время открываются целые учебные центры и детские сады, где дети воспитываются и обучаются по системе Монтессори.

Цель метода Монтессори – воспитать человека самостоятельного, независимого и свободного, который будет в состоянии не только принимать все решения самостоятельно, но и нести за них ответственность. Для успешного развития ребенка в детском соду создается специальная Монтессори-среда, которая позволяет детям проявлять свою индивидуальность. В ней нет места случайным элементам и деталям, каждый предмет, находящийся в этом пространстве, имеет какое-то свое, строго определенное назначение.

Все пособия и материалы, используемые в детских садах Монтессори, помогают развивать ребенку память, внимание, речь, творческое и логическое мышление, воображение и моторику. Они являются ключом для ребенка к окружающему миру и позволяют ему упорядочить все имеющиеся у него представления о мире.

Главное в системе Монтессори – сам ребенок, только он выбирает чем, когда, как и сколько времени он будет заниматься, через такую самостоятельную работу малыш учится ставить перед собой цели и искать пути их достижения, кроме того, только так у него развивается внутренняя познавательность. Один из важнейших принципов метода Монтесори – отсутствие принуждения детей к занятиям.

Взрослый же не обучает, а лишь руководит самостоятельной деятельностью воспитанника, позволяя ему самому выбирать себе занятия и продолжительность их выполнения, находит и исправляет свои ошибки также сам ребенок.

Повышенное внимание уделяется обучению детей навыкам самообслуживания, поэтому любой детский сад Монтессори может похвастаться тем, что его воспитанники самостоятельно зашнуровывают обувь, застегивают и даже пришивают пуговицы, ведь все эти умения не только формируют бесценный опыт ответственности и самостоятельности у ребенка, но и развивают мышцы, необходимые для более быстрого и успешного овладения письменной речью.

Читать в детских садах Монтессори учатся на волшебных сказках, поскольку они не только прекрасно пополняют словарный запас ребенка, но и знакомят его с народным фольклором.

Правило, которого строго придерживаются Монтессори-педагоги – нельзя «сюсюкаться» с ребенком, такое поведение ни к чему хорошему не приводит и развивает в детях лишь инфантилизм и полнейшую безответственность.

Рассчитаны детские сады Монтессори на ребятишек 2-7 лет, причем группы формируются не по возрастному признаку, а с учетом склонностей детей. Оптимальным считается 15-20 человек в одной группе, причем важно, чтобы в каждой из них было достаточное количество как малышей, так и старших дошкольников.

Данная педагогическая система не стремится воспитать вундеркиндов или чемпионов, поэтому не обязательно, что ребенок, посещающий частный детский сад Монтессори будет более умен и развит, чем его сверстник, занимающийся в обычном детском саду или же воспитывающийся дома. Педагогика Монтессори ставит перед собой задачу учитывая индивидуальность ребенка, развивать в нем таланты и способности, данные ему природой, воспитывая свободного и самостоятельного человека.

Помимо этого, в подобных детский садах детей приучают к порядку, что можно выразить в следующих положениях:

- «Порядок в отношении всех людей к предметам» – за столом едят, на стульях сидят, чай наливают в чашку, а сок в стакан . . .

- «Порядок в своем окружении» – одежда должна висеть в шкафу, игрушки должны хранитьсая в ящике, посуда – на кухне . . .

- «Порядок во времени» – хронология жизненных событий и режим дня;

- «Порядок в отношении взрослых в ребенку» – отношения с людьми нужно строить независимо от своего настроения и выполнять все требования взрослых, соответствующие своему возрасту – как видно, внешний и внутренний порядок находятся в тесной взаимосвязи.

Помещения, в которых занимаются дошкольники, разделено на пять зон или пять тематических пространств:

- зона жизненной практики, где ребенок учится обслуживать самостоятельно (мыть руки, муть посуду, застегивать пуговицы, стирать, чистить обуви идр. ) ;

- зона сенсорного развития, в которой занимаясь со специальными дидактическими материалами ребенок развивает свои тактильные ощущения, обоняние, зрение и слух;

- зона математическая оснащена пособиями для счета;

- зона языковая – пособиями для чтения и письма;

- зона космическая, в которой ребенок получает представление о мире, его окружающем, об истории народов и культур, о взаимосвязи предметов и явлений.

Несмотря на доказанные столетней практикой прекрасные результаты, перед тем, как отдавать ребенка в частный сад Монтессори, необходимо проконсультироваться с врачами и психологами, посольку данная методика подойдет далеко не всем детям. Например, аутисты могут при таком подходе замыкаться, «уходить в себя», слишком активные дети также будут чувствовать себя не слишком комфортно в Монтессори-среде. Абсолютно не подходит развитие по Монтессори творчески одаренным малышам, такой мир будет для них чужд и непонятен.

Главный минус системы Монтессори заключается в том, что при прекрасном развитии всего того, за что отвечает левое полушарие мозга – логики, аналитики и мелкой моторики, развитию правого полушария, отвечающего за творчество, не уделяется практически никакого внимания.

Прежде чем отдавать своего ребенка в детский сад Монтессори, родителям следует познакомиться со всеми принципами и положениями данной педагогической системы, обратить внимание не только на ее плюсы, но и на недостатки, а также протестировать самого ребенка, чтобы понять, будет ли он чувствовать себя комфортно в Монтессори-среде.