Почему-то многие считают, что в три года малыш способен изображать только непонятные "каляки-маляки", даже не подозревая, что в них может крыться определенный смысл и что стоит лишь немного позаниматься с крохой, чтобы его творческие способности были направлены в правильное русло, получив мощнейший толчок для дальнейшего развития.

Итак, что рисовать с ребенком 3 лет, чтобы по максимуму развить его художественные задатки и привить ему любовь к изобразительному искусству? Безусловно, можно обратиться с этим вопросом к профессиональному педагогу, занимающемуся с маленькими детьми, который точно знает, как научить ребенка рисовать в 3 года, но если родители обладают хорошо развитой фантазией и сами любят творчество во всех его проявлениях, то можно справиться с поставленной задачей самостоятельно, руководствуясь простыми рекомендациями из пособий по ИЗО для самых маленьких. И начинать следует с малого, не пытаясь сразу же заставить ребенка выполнять сложные задания, ведь главным залогом успеха в этом непростом деле является желание крохи принимать участие в творческом процессе.

Для этого необходимо предоставить ему некую свободу, позволяя на первых занятиях творить, в хорошем смысле этого слова, все, что захочется. Так, в идеале начинать с цвето- и пятнотерапии, которая помогает сосредоточиться на процессе, что особенно актуально для гиперактивных неусидчивых детей. Для этого ребенка усаживают на большой белый лист бумаги и дают ему гиппоаллергенные краски в пластиковых баночках с широким горлышком, позволяя окунать в них пальчики и всю ладошку. Вся суть занятия заключается в том, чтобы малыш оставлял вокруг себя разноцветные оттиски пальцев и ладошек, из которых со временем можно будет составлять отдельные композиции в виде цветов, листвы на деревьях, солнышка с лучиками, платьев для заранее нарисованных кукол и пр.

После того, как ребенок войдет во вкус, можно потихоньку давать ему инструменты для рисования, начиная с обычной кисточки, которую окунают в краску и оставляют ею множество отпечатков сначала в хаотичном порядке, а потом придавая им определенную форму. Таким незамысловатым образом можно изображать гроздья рябины или винограда, пестрые полевые цветы и другие красивые вещи, которые окружают кроху каждый день. Для того, чтобы поддерживать устойчивый интерес ребенка к изобразительному искусству, нужно ему всячески помогать, представляя готовый результат, как исключительно его заслугу. В качестве наглядного примера можно привести технику с воздушными шарами, выполняющими роль своеобразной печати. В этом случае шарик надувают до тех пор, пока его диаметр не достигнет 8-12 сантиметров и изображают на его верхушке цветок, домик, машинку, бабочку или любой другой рисунок.

Вся суть этой техники заключается в том, чтобы использовать шарик с нанесенным на него красками рисунком, как оттиск, перенося изображение на заранее подготовленный белый лист бумаги. Таким образом ребенок может сам изображать букеты цветов или выполнять другие сложные композиции, которые обычно не под силу ни одной трехлетней крохе.

Развивать воображение трехлетнего малыша прекрасно помогает абстракция в любом ее виде. Для этого можно нанести на холст или плотный картон толстый слой акриловой краски на водной основе, капнуть на него по несколько капель других цветов и используя другую сторону кисти развести их в хаотичном порядке, в итоге получая причудливый фантазийный узор. Раздумывая над тем, что рисовать с ребенком 3 лет, не стоит забывать о том, насколько полезной для развития воображения и логического мышления является геометрия, а точнее простейшие геометрические фигуры. К примеру, можно использовать трафарет с кругами, квадратами и треугольниками, при заполнении которых красками, можно получить интересные фигурки (желтый кружочек побольше и поменьше - цыпленок, разноцветные квадратик и треугольник - домик с крышей, прямоугольник с шариками внизу - паровозик или машинка и прочее, тому подобное).

Естественно, сначала нужно продемонстрировать ребенку все возможности этого чудо-трафарета, а уж потом предоставить ему возможность в том, чтобы придумать что-нибудь самому, используя фигурки и краски по своему усмотрению. Неплохо развивать мышление трехлетней крохи помогает и пятнография, для чего на листе бумаги расставляют яркие кляксы разных форм и размеров, после чего просят ребенка сравнить их с какими-нибудь реальными предметами или животными. И если вдруг малыш увидит в пятне цветок, то нужно придать ему такую форму с помощью обычного маркера или даже толстой шариковой ручки, поступая таким же образом и во всех других случаях.

Если же у родителей есть время и возможность подольше заниматься со своим ребенком творчеством, то можно попробовать порисовать с ним рисом, гречкой, горохом и другими мелкими зерновыми и бобовыми. Для этого на лист бумаги наносят контуры какого-нибудь рисунка, промазывают определенные зоны и сектора жидким клеем типа ПВА и начинают крепить руками и кисточкой зерно, получая в итоге объемный рисунок с необычным рельефом. Мало кто знает, что такая техника помогает не только расширять детский кругозор, но и способствует тренировке мелкой моторики пальчиков, в результате чего малыши быстрее выговариваются, так как врачи доказали существование определенной взаимосвязи между речевым развитием и "пальчиковой" гимнастикой, что особенно актуально для обозначенного возраста. Кроме того, готовые картины можно раскрашивать красками на водной основе, делая их еще более интересными.

Привлечь внимание малыша к изобразительному искусству можно и с помощью кулинарных красок, которые в последнее время активно используются в кондитерском искусстве. К примеру, можно доверить любимой крохе украсить на свой вкус и цвет тортик к его дню рождения, подарив ему тем самым массу незабываемых впечатлений.

Для этого можно заказать или изготовить самостоятельно гладко зашлифованный белым плотным кремом торт, после чего ребенок сделает на нем мазки, окуная кисть в специальные съедобные краски, ведь такие десерты на сегодняшний день считаются одними из самых модных и популярных.