Заниматься с ребенком творчеством с малых лет можно и нужно, ведь речь идет об одной из важнейших составляющих раннего развития, о котором так много говорят детские психологи в последнее время. И чем раньше родители начнут заниматься изобразительным искусством с крохой, тем лучших результатов им удастся добиться в дальнейшем, другое дело, что не все понимают, что рисовать с ребенком 3 лет.

На самом же деле существует масса оригинальных, а самое главное совсем несложных способов того, как научить ребенка рисовать в 3 года, главное только дать волю собственному воображению и фантазии, используя самые необычные подходы к данному вопросу. Причем рекомендуется использовать не только привычный инвентарь для начинающего художника, но и какие-то нетрадиционные материалы и инструменты, которые помогут заинтересовать малыша и открыть в нем особые таланты. А начинать нужно с малого, усадив юного художника прямо на полотно в виде одного или нескольких склеенных вместе ватманов и дав ему баночки с гипоаллергенными красками, которые, в случае чего, можно будет легко удалить, как с мебели, так и с самого ребенка. Весь фокус заключается в том, что ребенок погружает свои ручки и ножки в краски и оставляет множество разноцветных отпечатков прямо на бумаге, с интересом наблюдая за получающимися результатами.

Эту тему можно очень легко развить, перейдя к такой замечательной технике, как пятнография. В этом случае происходит знакомство малыша с его первой кистью, которая должна быть толстой и мягкой. Следующий этап предполагает расстановку разноцветных пятен, которые кроха может оставлять на листе бумаги в произвольном порядке, после чего родители, проявляя максимум своей фантазии, угадывают в получившемся очертании какую-нибудь фигуру или предмет. А для того, чтобы простимулировать воображение самого начинающего художника, можно обвести контур кляксы толстым маркером, чтобы он мог угадать в неприметном пятне что-то особенное. Примечательно, что такие мастер-классы идеально подходят для тех деток, которые вообще не занимались рисованием.

Если же кроха уже вовсю орудует ручками и карандашами, обрисовывая все вокруг, то его рвение и напор следует направить в нужное русло, продемонстрировав новые техники и способы отображения. И прежде всего можно продемонстрировать ему фантазийные узоры, которые выполняются обыкновенной деревянной зубочисткой. Для этого в контейнер с невысокими бортиками выливают достаточно толстый слой краски и ставят сверху несколько разноцветных капель, которые соединяют между собой тонким стержнем (именно для этих целей и нужна зубочистка, хотя при желании ее можно заменить более безопасным стилусом или любым другим подручным средством). Весь фокус заключается в том, что действовать нужно не по определенной схеме, а в произвольном порядке, в результате чего должен получиться уникальный в своем роде тонкий узор.

Все родители должны помнить, что подобные занятия предполагают их жесткий контроль, который необходим для того, чтобы ребенок не мог причинить себе вред. Это требование касается не только приведенных выше мастер-классов, когда необходимо использовать зубочистки и другие опасные предметы, но и многих других техник.

В качестве примера можно привести очень эффективную для творческого развития ребенка технику, которая предполагает использование мелких фактурных элементов, позволяющих создавать объемное полотно. Просо, пшеница, рис, мелкий горох и даже мак - именно эти материалы помогают создавать настоящие 2D-шедевры, параллельно развивая мелкую моторику детских пальчиков, которая, как известно, очень тесно взаимосвязана с речью, что особенно актуально для трехлетнего возраста. Что касается самой техники исполнения, то она гораздо проще, чем может показаться изначально. И первое, что следует сделать - это нанести контуры будущего рисунка (данную миссию лучше доверить маме или папе), после чего кроха может заполнить образовавшиеся сектора рисом или пшеничкой, "высаживая" их на жидкий клей типа ПВА.

Делать это можно двумя способами: пальчиками (гораздо дольше и сложнее), либо кистью, которую необходимо постоянно смачивать водой, чтобы к ее ворсинкам цеплялись используемые для работы материалы, что намного легче и быстрее. После того, как последнее зернышко будет приклеено к полотну, ему дают хорошенько просохнуть и раскрашивают вместе с крохой обычными красками на водной основе (акварель, акрил, гуашь и пр.). Еще одна техника, которая предполагает использование нестандартных инструментов для нанесения краски на холст, заключается в том, чтобы переносить рисунок с помощью обычного воздушного шарика, выполняющего роль своего рода оттиска (печати). В этом случае не придется ломать голову над тем, что рисовать с ребенком 3 лет, ведь для этого достаточно всего лишь один раз изобразить что-нибудь на шарике, надутом до диаметра в 7-12 сантиметров и вручить его крохе, который начнет оставлять отпечатки на заранее подготовленном холсте.

Если же родители не отличаются особыми художественными талантами и с трудом могут провести даже прямую линию, то можно воспользоваться специальными трафаретами в виде различного рода геометрических фигур, развивая таким образом не только эстетическое восприятие ребенка, но и его логическое мышление. Так, достаточно просто показать малышу, что если соединить квадратик с треугольником, то получится домик, несколько овалов - ромашка, а прямоугольник с кружками - машинка на колесах, чтобы он начал придумывать другие интересные сочетания, используя все те же геометрические фигуры и усовершенствуя тем самым навыки мышления.

Благодаря современным технологиям и поражающему воображение прогрессу, появились такие техники рисования, которые не оставят равнодушным ни одного малыша. И в качестве примера можно привести кулинарные краски, предназначенные для украшения сладких тортов, пирогов и пирожных.

И совсем нетрудно представить восторг крохи, которой доверят украшение праздничного торта, особенно, если учесть тот факт, что используемые для этих целей краски можно будет пробовать непосредственно во время творческого процесса.