Рисование является любимым занятием многих малышей, так как в настоящее время существует масса разных цветов и оттенков красок, фломастеров и карандашей, которые могут надолго увлечь внимание ребенка. Однако не только мелкая моторика при рисовании развивается очень быстро, но и образное мышление.

Влияние рисования на развитие мелкой моторики рук у детей разного возраста изучено уже достаточно хорошо, поэтому недооценивать подобную методику нельзя. Даже воспитатели в группах с самыми маленькими детьми в детских садах отмечают пользу рисования в вопросах формирования навыка использования рук и развития мелкой моторики. Помимо всего прочего, нужно учитывать, что рисование, в отличие от занятий по написанию определенных фигур, в большей степени привлекает внимание ребенка, поэтому при желании можно в короткие сроки заинтересовать ребенка в подобной деятельности.

Существует множество тактик рисования, которые позволяют малышу развить мелкую моторику рук. В случае с самыми маленькими детьми для начала можно дать карандаши, краски или фломастеры и бумагу для того, чтобы малыш ознакомился с ними. Конечно, первые пробы пера, скорее всего, будут похожи на бесформенные каракули, но это позлит ребенку лучше понять, как пользоваться предметами для рисования.

В дальнейшем для выработки более точных и выверенных движений рук можно показать ребенку, как рисовать простейшие варианты деревьев, травы и других предметов, которые могут быть нарисованы ребенком сравнительно недавно начавшим пользоваться различным предметами для рисования. Многие дети могут на протяжении длительного времени отрабатывать различные варианты рисования простых вещей, к примеру, домиков, лужаек, леса, солнца и т.д. Очень важно в этот период поощрять ребенка, чтобы он не утратил интереса к рисованию, но в тоже время следует мягко направлять малыша, подстегивая к выполнению рисунков в более хорошем качестве.

При желании можно показывать новые варианты рисования деревьев, к примеру, если сначала ребенку был продемонстрирован вариант рисовки тополя, то в следующий раз можно нарисовать березу с густыми кудрявыми ветвями и белой корой, покрытой черными черточками. Разнообразие рисовки различных предметов позволит подстегнуть ребенка к дальнейшей работе над собой, что будет способствовать развитию мелкой моторики рук малыша.

Стоит отметить, что не стоит навязывать малышу свое виденье тех или иных предметов. В случае если родители считают, что малыш рисует предмет не совсем правильно и четко, не стоит исправлять готовый рисунок, ведь можно взять чистый лист и нарисовать при ребенке предмет по своему усмотрению и позволить малышу самостоятельно решать, чей вариант выглядит лучше.

Развитие мелкой моторики у ребенка при занятии рисованием также можно добиться по средству пассивного рисунка. В первую очередь можно приобрести специальные пластмассовые формы животных и растений, которые можно обводить карандашами, а затем раскрашивать. Это очень расширяет возможности ребенка и позволяет ему создавать более богатые образы на своих картинках, что значительно повысит интерес малыша к рисованию.

Обведение различных пластиковых элементов позволяет развить мелкую моторику рук ребенка настолько, что в дальнейшем он сможет максимально четко рисовать те или иные объекты, которые он желает видеть на своих картинках. Отлично развивают моторику рук раскраски, особенно если ребенок старается максимальной аккуратно закрасить тот или иной рисунок акварельными красками. Все дело в том, что закрашивать отдельные элементы раскраски с помощью акварели ребенок сможет лишь с помощью мелкой кисточки, которую необходимо вести очень медленно по бумаге, чтобы кисть не вылезла за пределы закрашиваемого элемента.

Следует помнить, что дети очень быстро теряют к отдельному виду деятельности интерес, но, как правило, лишь на короткое время, поэтому если вдруг малышу расхотелось заниматься рисованием, не следует настаивать и заставлять его продолжать. Для того чтобы снова подстегнуть ребенка к занятию рисованием, родителю следует просто начать рисовать красками или карандашами малыша, в альбоме или на любом чистом листе. Любому ребенку всегда интересно, чем именно заняты взрослые.

Для стимулирования интереса ребенка к рисованию можно попросить ребенка нарисовать открытку для близкого человека или же изобразить то, что ребенок видел во время похода цирк, зоопарк или же при поездке на отдых. По мере развития мелкой моторики отдельные предметы, в том числе дома, люди, животные, деревья и цветы будут получаться у ребенка значительно лучше. Когда все предметы будут получаться более или менее хорошо, можно начинать обучение ребенком разным тактикам рисовки.

Несмотря на то что рисование оказывает самое благоприятное воздействие на скорость развития мелкой моторики рук у детей, не стоит забывать об элементарных предосторожностях. Ребенок, впервые получивший краски или фломастеры в свое распоряжение, обязательно захочет их попробовать на вкус или же краска может попасть на кожу, поэтому принадлежности для рисования должны быть полностью безопасными и не включать в состав тяжелые металлы.

Рисование оказывает самое благоприятное влияние на скорость развития мелкой моторики рук, поэтому следует всячески стимулировать интерес ребенка к этому занятию. С возраста 6 лет при достаточном уровне развитости рук, можно начинать приучать ребенка к сложным техникам рисункам, что позволит ускорить его физическое и умственное развитие.