Существует огромное количество разнообразных методик, которые связаны не только с воспитанием ребенка, но и соответственно, с его ранним развитием. При этом немало сегодня и специализированных центров для детей, которые успешно применяют эти методики.

В любом случае, использование таких методик ни в коем случае не должно прекращаться сразу же, как только ребенок выходит за дверь детского центра. Ведь характер и сами умения в значительной степени у малышей чаще всего формируют примеры поведения родителей и остальных окружающих людей. Для этого рекомендуется помочь ребенку определиться с тем, что хорошо, а что наоборот плохо. В связи с этим современная методика раннего развития Монтессори может достаточно эффективно использоваться как в пределах специализированного заведения, так и в домашних условиях. В первую очередь стоит отметить, что основным правилом данного раннего развития малыша принято считать свободу в действиях. Ведь данные действия способны не только помочь сформировать самостоятельность маленького человека, но и привить ему такое качество как ответственность за лично совершенные поступки.

Что же касается самого процесса обучения, то здесь малыш должен самостоятельно выбрать для себя то, сколько времени должно уходить на занятия. Рекомендуется также предоставить ему максимальное количество свободы в действиях не только в пределах учебного заведения, но и соответственно, в повседневной жизни. Такие советы абсолютно не подразумевают под собой то, что ребенок должен диктовать всем членам семьи свои собственные правила. В данном понимании его свобода должна заканчиваться ровно на том месте, где происходит начало свободы остальных рядом находящихся людей. В принципе, здесь необходимо просто относиться к ребенку как, например к практически сформировавшемся полноценному человеку непосредственно с самого его появления на свет. Ведь ситуации, когда с ребенком нельзя договориться мирно, очень не многочисленны. Следующим не менее важным условием использования такой методики принято считать самостоятельность. Точно также как и взрослый человек, малыш может научиться быстрее, что-то делать только тогда, когда он это сделает сам.

Чаще всего дети знакомятся с окружающим миром и познают все существующие на данный момент законы поведения в обществе лишь при совершении определенных действий. При этом те моменты, которые для взрослого человека кажутся не нужными и не интересными, для малыша они являются новыми и не обычными.

К тому же, в данной ситуации важно и развитие такого навыка как ответственность. Если ребенок решил проверить, что будет, если он разольет воду и вместе с тем сделал это, то последующими действиями должны быть поступки по нейтрализации всего этого. Таким образом, ранее развитие по Монтессори подразумевает под собой не только процесс по освоению окружающего мира, но и по нейтрализации отрицательных поступков. Так каким же образом можно добиться свободы и остальных навыков в пределах собственной семьи? В специализированных центрах с использованием данной методики малышам специалисты создают определенную обучающую среду. Хотя в принципе ее элементы присутствуют в каждом современном доме, именно поэтому просто необходимо их в значительной степени максимизировать и сделать доступными для детей.

Кроме того, разработчик данной методики на сегодняшний день определяет целых 5-ть зон такого раннего развития ребенка, куда входит как область практической жизни, так и область естественного воспитания. Что же касается первой зоны, то сюда входит весь дом человека, где проживает маленький ребенок. Не менее важной считается и зона под названием «языковое развитие» а также зона математики. И наконец, последняя зона получила следующее название: сенсорное развитие малыша. В первом случае ребенок должен самостоятельно научиться правильно, заботиться о себе. Сюда можно включить такие занятия как ежедневное умывание или же вечерняя чистка зубов. При этом все действия ребенок должен производить только сам лично. А вот, что касается сенсорного развития, то здесь малыши должны развить зрение и остальные чувства, которые разрешают слышать звуки или ощущать температуру. При этом математическая область состоит из разнообразных материалов, предназначенных для обучения детей в младшем возрасте непосредственно по такому предмету как математика. Здесь не обязательно изучать этот предмет по книге, ведь можно придумать задачи, даже в период посещения магазина.

Очередным в значительной степени важным аспектом данной системы принято считать наличие дидактического обучающего материала. На сегодняшний день существуют некоторые виды игрушек, без использования которых результата добиться практически не возможно.

Таким образом, использование такой удивительной методики совместно с применением некоторых развивающих игрушек, дает возможность ребенку в кратчайшие сроки и достаточно эффективно освоить такое человеческое умение как самоконтроль, которое должно присутствовать в жизни каждого человека.