Весенние месяцы для одиннадцатиклассников время не только прощания со школой, но и отдачи ей последней "дани" в виде сдачи ЕГЭ, которое также поможет и самим ребятам, в случае успеха, в поступлении в хороший вуз. Однако подобные "судьбоносные" экзамены предстоят также и их коллегам на пару лет младше.

Для девятиклассников предусмотрена как вид проверки усвоенных за все предыдущие учебные годы знаний процедура ГИА. Эта госаттестация, узаконенная ныне в качестве обязательной и безальтернативной, становится для таких учащихся единственной путевкой в дальнейшую образовательную жизнь. Без ее положительного прохождения не удастся ни поступить в избранный техникум либо училище, ни остаться на десятый-одиннадцатый классы в родном учебном заведении.

Одним из необязательных в данном случае вариантов является госаттестация по биологии. Отчетность по данной дисциплине предлагается лишь на выбор, в числе других. Тем не менее, многие останавливаются именно на ней. Более того - "наука о жизни" могла бы даже претендовать на лидерство среди необязательных для сдачи предметов исходя из числа девятиклассников, избирающих ГИА именно по ней.

Кого-то на подобные решения толкает стремление поступить на медицинскую специальность (к примеру, медсестринскую) в определенное средне-специальное учебное учреждение. Прочие, остающиеся еще на два года в родимой школе, видят себя в дальнейшем в профильном биологическом классе.

Впрочем, какова бы ни была мотивация любого из таких учащихся, все они нуждаются в определенной подготовке к столь непростой аттестации. Для этого с недавнего времени существует возможность в некотором роде "репетиции" ее прохождения - пробный экзамен ГИА по биологии.

Проходят подобные мероприятия обычно за пару-тройку месяцев до реальных аттестаций (которые, как известно, происходят обычно в конце мая либо в первых июньских числах; к примеру, в 2014-м такие испытания по биологии предстоят по всей стране 3-го июня). С конкретными датами репетиционной экзаменации девятиклассников определяются чиновники от образования в каждом регионе отдельно. Собственно, едва ли для самих девятиклассников подобные события станут секретом - о них обычно становится известно едва ли не сразу после выхода соответствующего нормативного документа, непосредственно через школы.

Для учащихся такая пробная аттестация по биологии - шанс не только проверить уровень собственных знаний по полюбившейся дисциплине и определиться с пробелами в них. Здесь весьма велика роль и психологического фактора, которым ни в коей мере не следует пренебрегать.

Не секрет, что экзамен любого масштаба - немалый стресс для учащихся (даже тех, кто отличается крепостью нервов). Причем от изначальной успеваемости по конкретному предмету не всегда все полностью зависит. Порой и отличники пасуют перед лицом подобных аттестаций, и из-за связанных с этим переживаний у них будто "выветриваются" ранее полученные блестящие знания, а потому на выходе будет наличествовать намного худший результат, нежели следовало бы.

К тому же, во время биологического ГИА, длящегося обычно два с половиной часа, изрядная доля драгоценных минут зачастую тратится на верное оформление работы. Школьник, не искушенный в таких вопросах, дополнительно нервничает, да и часы, которые могли бы быть затрачены более продуктивно, уходят на совершенно "пустые" и мало имеющие отношения к адекватной проверке знаний вещи.

В этом смысле пробный экзамен по биологии является своего рода психологической подготовкой к предстоящей через пару месяцев аттестации. Полезна она прежде всего в том, что девятиклассник столкнется пусть и не с теми же заданиями, с которыми ему предстоит "сражаться" в начале июня, но с подобными им. Это позволит увидеть, какие именно темы будут затронуты в тестовых задачках, а соответственно - в каком ключе следует организовать собственную подготовку к ним, на какие детали особо обращать внимание и т.п.

К тому же, здесь есть момент реализации своего рода "права на ошибку" (которого в реальных аттестационных условиях попросту не будет). Это позволит школьнику до определенной степени расслабиться, раскрепоститься, более взвешенно и хладнокровно проходить тесты, потому и результат их будет, как правило, весьма недурен. Такой исход непременно вселит в юного ученика уверенность в собственном успехе и во время реального ГИА.

Кроме того, парень/девушка ознакомится со способом формулировки типовых заданий, с их оформлением. Подобный опыт пригодится при июньской аттестации, где на столь незначительные детали у большинства экзаменуемых точно уже будет уходить меньше времени.

Как известно, ГИА состоит из трех блоков. В первом представлены наименее сложные задания, где следует выбирать правильные ответы из готовых. Во втором, где задачки уже не столь просты, потребуется самостоятельная формулировка или же расстановка фраз в определенной последовательности. Третья часть подразумевает анализ, работу с таблицами и развернутые собственные ответы.

Каковы бы ни были результаты таких "репетиционных" ГИА, важно, чтобы девятиклассники сделали на их основании верные выводы. Главнее всего - по максимуму учесть собственные ошибки, дабы встретить настоящую аттестацию с наивысшим уровнем готовности.