Мария Монтессори считала, что для лучшего изучения окружающего мира ребенку необходимо создать оптимальные условия, позволяющие самостоятельно получать определенные навыки и знания. Для этого следует разделить пространство на несколько зон.

Теория Монтессори об организации специальных зон, реализованная на практике, представляется достаточно любопытной. К примеру, малышу не приходится подолгу искать нужную игрушку, так как все предметы находятся на своем месте. Кроме того, родители, разделив пространство и подсобные материалы, могут выявить недостаток игрушек какого-либо типа и вовремя пополнять их запасы. Совсем необязательно проводить четкое деление на зоны в детской комнате, полностью меняя интерьер. Достаточно поместить полки или небольшие шкафчики, в которых и расположатся игрушки, а также пособия для развития.

В математическую зону помещают игрушки, связанные с развитием аналитического мышления, освоением счета. Здесь должны находиться логические картинки, пазлы, разнообразные головоломки, игрушки с секретом, матрешки, пирамидки. По мере взросления ребенка на полках появляются счетные палочки, домино, шахматы и шашки и т. д. Важно подобрать игрушки, способные обучать ребенка сравнивать размер и форму предметов. Полки должны располагаться невысоко, чтобы малыш мог легко взять нужную игрушку и положить ее на отведенное место после занятий.

Языковая зона призвана облегчить изучение родной речи. Для этой цели используют кубики с буквами, детские книжки, плакаты. Можно подготовить пособия самостоятельно, наклеив на плотный картон буковки, вырезанные из бархатной бумаги. Играя с ними, ребенок лучше запомнит форму букв.

Зона, предназначенная для творческого развития, включает в себя краски и кисти, клей, альбомы для рисования, ножницы, разноцветные мелки, цветную бумагу, брусочки пластилина, различные бусинки, которые удобно нанизывать на прочную нитку. Любой материал, способствующий развитию «творческой жилки» у подрастающего малыша, следует помещать в эту зону.

Естественнонаучная зона содержит материалы и предметы, позволяющие ребенку знакомиться с географией, флорой и фауной. Сюда помещают глобусы и карты, лото с изображением растений, а также животных. Ребятишки школьного возраста будут расставлять на этих полках справочники по естественным наукам.

Зона, предназначенная для физического развития, оснащается такими предметами, как: массажные коврики Монтессори, шведская стенка, батуты, кегли, мячи и прочий спортивный инвентарь. Данное пространство призвано развивать координацию движений и мелкую моторику. Если есть возможность, лучше отвести для этой зоны отдельное помещение, к которому ребенок будет иметь свободный постоянный доступ.

Сенсорное развитие происходит при помощи игрушек, направленных на получение различных ощущений, музыкальных инструментов. Здесь можно расположить коробочки с приятно пахнущими наполнителями, тканевые книжки. Сенсорное восприятие позволяет знакомиться с миром посредством органов чувств, развивая слух и зрение, вкусовые ощущения, обоняние и осязание. Нередко, родители расширяют эту зону, включая в нее предметы, необходимые для творческого роста малыша, так как данный вид деятельности практически невозможен без развитого сенсорного восприятия.

Зона практического развития имеет огромное значение в жизни ребенка. Сюда помещают игрушки, обучающие малыша поведению взрослого человека. Кукольный домик, набор посуды, машинки, игрушечная мебель, различные шнуровки, застежки – все это инструменты, с чьей помощью малыш обучается следить, как за собой, так и за своими вещами. В этой зоне ребенок нарабатывает навыки самообслуживания. Например, можно поместить на полки живые цветы, которые малыш должен будет поливать. Можно приобрести или выполнить самим специальные рамки со шнуровками и пуговичками. Также, практическая зона включает предметы гигиены. Желательно, чтобы на этих полках находились настоящие материалы – крем для чистки обуви и щетка, с помощью которых малыш сможет привести в порядок свою обувь, мешочки с крупами, кухонные приборы. Детям намного интереснее заниматься реальными вещами, чем имитировать «взрослую» деятельность.

По мнению Марии Монтессори, зоны способствуют развитию самостоятельности, обеспечивая удобство использования предметов для малыша. Кроме того, разделение игрушек и подсобных материалов по определенному типу помогает поддерживать комнату в порядке.

Особенно важно соблюсти разделение детской комнаты на специальные зоны, если ребенок посещает детский сад, работающий по программе Монтессори. В противном случае, малыш столкнется с противоречиями, существенно осложняющими процесс познания мира.